■冯继莲
每个家庭的家风传承都似一种隐隐的钟声不断扩展的声波，波及、冲击着每个成员的内心世界。其影响力，慢慢凝结为每个家庭成员的“习惯密码”和“精神印记”。我的家庭就有两种“钟声”——耕读人家的书香韵味和现代铁路的行业元素，久之成为一种奇妙的“交响”。
前者来自我丈夫的家庭。他家祖居山东省潍坊市李家沿村，有着规规矩矩的读书祖训。祖上贡生、监生、庠生迭出，并开办私塾，惠及乡邻。上数第七代老祖爷每年农历除夕，必亲书“忠厚传家久，诗书继世长”的对联，让5个儿子遵照张贴。这种代代传承的读书传统被我丈夫带到家里，像一种精神基因影响着4个子女。
后者是我从娘家带来的。娘家祖孙四代是铁路职工。我小时候常到车站看父亲，父亲坚守岗位的情景铭刻在心。一大家铁路人讲究“令来如山，铁的纪律”“上标准岗、说标准话、干标准活、交标准班”“一丝一毫不凑合，一分一秒不马虎”的职业习惯，成了家庭的风格标签。
这两种一传统一现代、一文化一实业——由父母各自传承的家风元素，经融合、凝聚，在我们家庭和4个子女身上产生了奇妙的反应。
首先是读书习惯无须督促。上世纪70年代后，4个子女相继出生了。识字以后，他们每天晚上各自在小书桌上看书用功。当年铁路宿舍不大，狭小的空间里弥漫着书香，也是难得的宁静。作为哥哥的老大自然以身示范，读起书来大有“泰山崩于前而色不变”的坐功。他不动，3个妹妹谁也不动。最小的一对双胞胎姐妹，七八岁的年纪也会偶尔争执。一次我下班回家，看到争执有升级的架势。一问，是在争读最新一期的《少年文艺》和《儿童文学》。家谚里有句“大让小呱呱叫，大欺小不公道”，老三虽然接受，但心里还是不高兴，急得小脸通红：“妹妹，我为什么要让你先看啊，听妈妈说咱俩同一天出生，我只比你大10分钟啊。”
这样的读书氛围里，融进去的铁路元素可不少。他们都是极为自觉的“我要读书”，而不是“要我读书”。这来自当年铁路车务系统的口头禅“要我标准，不如我要标准”。三妹妹写在语文书皮上的“上课四十分，分分要集中”，也是套用家里一本行车《技规》扉页上的“在岗一分钟，标准六十秒”。有一次熄灯后，我抽查孩子们是否都盖好了被子，看到老小的被窝里漏出一闪一闪的光亮。我掀开她的被头，原来她正用手电筒照着读课本上的故事。面对我的责问，她像个小大人似的说：“这个学习呀，‘有人监督无人监督一个样，黑夜和白天一个样’。”弄得我啼笑皆非。长大后在铁路电视台当节目主持人的三妹，对家风的理解和运用也非同一般。听过她一段面向新入路学员的节目开场白：“古代有本教诲学童生活言行规范的《弟子规》，咱们铁路的规章制度，也句句都是铁规矩。”这说法，很得铁味家风真传。
当然，有着最鲜明的“读书+铁路”元素、常被家人提起用来教育孙辈的故事还是出自老大。他上初二的时候，一次成绩公布后对我说：“这次物理测验就我一个人62分，其他同学都不及格。”他的意思是让我理解他没有考好。我还是“严字当头”，讲了一通道理：“第一，你不向先进看齐，这不是铁路家庭孩子的作风；第二，铁路上应知应会讲究满分，即便90分都算不合格，因为那不会的10分就是技术应用和作业保障上的‘无知’部分。”这顿教训让儿子很受震撼，成就了他后来从事计算机编程行业周密严谨的习惯。
受铁路行业优质元素对家风的影响，4个孩子就业都选择了铁路，成为各个行业的骨干。大儿子后来去英国攻读博士学位，业余时间依然是铁路“发烧友”。他仔细考察了英国铁路的历史和现状，写成30万字的《英国铁路漫记》一书，看得出他厚植内心的铁路不了情。
现在，我们家“读书+铁路”家风已经传到了孙辈，眼看着一个个受益成材，我把祖上传写的对联改成了这样：“书香继世存忠厚，铁味传家育栋梁”。
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